miércoles, 14 de octubre de 2009

UNIDAD 3

DISCURSO SOCIAL


     Generalmente se entiende como todo lo que se dice, todo lo que se narra y argumenta en un estado dado de sociedad.


De manera un poco más amplia se puede decir que es un texto oral o escrito que desarrolla algun tema para un grupo de personas, su principal propósito es convencer o influir en el recepto para que toma una postura ante lo que se ha dicho.

 
Este tipo de discurso tiene la siguiente estructura:

Introducción o exordio: Aquí se plantea el tema y se motiva a la audiencia a involucrarse en el discurso.



Exposición: En esta parte se realiza el desarrollo del tema, se citan argumentos. Debe ser clara, ordenada y el receptor debe estar identificado para buscar la manera de llegar él.


Conclusión o peroratio: Se hace una síntesis de todo lo dicho, se recomienda que los receptores tomen una posición respecto al tema.


DISCURSO POLÍTICO

 
     Este tipo de discurso es muy conocido, es la práctica política, importante para la creación de consenso para la argumentación.


Una de las características del desarrollo de este tipo de discurso es que tiene que ver con la cultura política del país, ya que condiciona al discurso y se adapta a los cambios de la sociedad.

Algunas características del Discurso Político son las siguientes:



• Producidas por instituciones especializadas (Estado y Partidos Políticos)


• Los sujetos políticos tiene características especiales, carisma.


• Es argumentativo en la refutación del mismo.


• Lo anterior quiere decir que el personaje que emite el discurso se encuentra respaldado en lo que dice y lo que hace durante el discurso, es decir como se comporta, cualquier político no puede hacer política, debe tener un carisma, dominar la cultura política del país, además de que su lenguaje político sea entendido por la gente.

Por lo tanto se define como Discurso Político, la sucesión de palabras que se comunica al público a través del actor político, producida por las instituciones relacionadas con el poder y condicionada por la cultura del país.



DISCURSO CIENTÍFICO


     El discurso científico es la construcción textual que permite la comunicación de contenidos científicos, por medio de una lengua especializada en la que se caracterizan el léxico, la sintaxis y la configuración textual.


Este tipo de discurso engloba aquellos textos pertenecientes a las ciencias experimentales puras y a las ciencias aplicadas en sus vertientes tecnológicas e industrial.



CARACTERÍSTICAS GENERALES


  • Objetividad: Analiza, estudia y describe apegándose lo más posible a su naturaleza con la intención de comprender su funcionamiento y las relaciones que guarda con otros fenómenos. No intervienen los sentimientos. Universalidad: Los conceptos e ideas deben ser accesibles a la mayoría de los receptores. El discurso de carácter científico es general, es decir, pertenece a todos en todos los tiempos.
  • Especialización: El lenguaje científico y técnico exige un conocimiento de los principios y leyes de cada ciencia y de su terminología especifica para comprender los textos y poder así establecer una buena comunicación. Esto se puede definir como una jerga profesional: solo es utilizada en el horario de trabajo, después, se utiliza un lenguaje cotidiano.
  •  Precisión: Exige una adecuación lo mas objetiva posible entre el hecho que se estudia, la explicación científica del mismo y su expresión lingüística.
  • Verificabilidad: Posibilidad de comprobar en todo momento y lugar que los enunciados científicos son ciertos. Esto se puede comprobar mediante las leyes científicas (explicaciones ciertas y demostradas en su totalidad) o mediante las hipótesis (modelos explicativos que aun no ha sido comprobados en toda su totalidad).



























domingo, 4 de octubre de 2009

UNIDAD 2

IMAGINAR.- Es representar o crear en la mente la imagen de algo, crearla en la imaginación.  A su vez la imaginación es la facultad psíquica por la cual el hombre puede forjar imágenes mentales de objetos, hechos, etc.


COMPRENDER.- Generalmente comprender se asocia con la lectura, pero también la comprensión la ponemos en práctica en las platicas que llevamos día a día.  La comprensión se compone de todo un proceso que consiste en que tomando como base los datos o información enviados de un receptor, se les da un significado y de esta manera se crea una imagen mental de lo que se quiere transmitir.  A fin de cuentas comprender es entender, captar.


DISCERNIR.- Es la capacidad en la cual usamos el pensamiento crítico para distinguir una cosa de otra, señalando la diferencia que hay entre ambas.  Nos permite diferenciar lo que es bueno de lo que es malo, lo que es util de lo que es inutil, por dar unos ejemplos.


ANÁLISIS.- Es la distinción y separación de las partes que conforman un todo hasta llegar a conocer sus principios o elementos.  Es poner en práctica diferentes herramientas como el conocimiento, el discernimiento para aplicarlas en algun tema, hecho en específico y poder interpretarlo de una forma muy concreta.


PARÁFRASIS.- En concreto significa la explicación o interpretación más amplia de un texto para hacerlo más claro en todos sus aspectos y así facilitar su comprensión.


NARRACIÓN.- Es el resultado de narrar, que es referir lingüística o visualmente una secuencia de eventos que suceden en un tiempo determinado, estos eventos pueden ser ficticios o verdaderos.  La narración se compone de 3 partes básicas:
  • introducción (o inicio o planteamiento o presentación) .
  • nudo (o conflicto o quiebre) .
  • desenlace (o resolución o final) .
DESCRIPCIÓN.- Es explicar, de una manera ordenada y detallada, cómo son las personas, los lugares o los objetos. La descripción sirve sobre todo para ambientar la acción y crear una atmósfera que haga más creíbles los hechos que se narran.  Para poder describir es muy importante poner en práctica la observación.


RESEÑA.- Es un informe de un texto, obra, libro, en el cual se describenlos hechos o aspectos mas importantes o representativos, para de esta manera poderlo hacer mas entendible para el lector y conocerlo más a fondo.


ENSAYO.- Es un escrito, generalmente corto, en el que se expone un punto de vista subjetivo y personal, a veces con un enfoque crítico, acerca de un tema o texto en específico.

jueves, 24 de septiembre de 2009

RESUMEN Y SINTESIS

RESUMEN    
     El resumen es una representación abreviada, pero precisa de algun documento, artículo.  Es una redacción que se forma tomando las ideas principales del texto y transcribiendolas.
Este tipo de escrito es solo informativo por lo cual carece de análisis y de interpretaciones críticas. 


SÍNTESIS
     Es un escrito donde se denotan las ideas principales de un texto determinado, dado su parecido con el resumen muchas veces se usan como sinónimos y se presta a confusión.  Sin embargo hay diferencias bien definidas que caracterizan a uno y a otro, la característica principal es que en la síntesis el lector puede expresar con sus propias palabras y estilo la idea principal del autor, utilizando analogías, trabajo de investigación, ampliación.   En el resumen en cambio: Se debe respetar el estílo y léxico con el que se expresa el autor, implica una generalización de todas las ideas del texto original, se pueden utilizar sinónimos pero no existe la intervención de ideas del lector.

EL PLANETA TIERRA

     Lo que se observó en el video fue acerca de nuestra tierra y de como los humanos hemos deteriorado al planeta que nos provee de todos los recursos que necesitamos para el desarrollo de la vida.


Se han llegado a perder rios, la mitad de los bosques, praderas y pantanos.
Otro de los puntos importantes del documental fue ver la gran cantidad de animales que se encuentran amenazados, 1 de cada 4 mamiferos y 1/3 de los anfibios estan en peligro de extición; la mitad de toda la población de ranas está practicamente extinta, otras especies como el leopardo amur y los elefantes del bosque están por desaparecer.


Las principales causas de que todo esto esté sucediendo es el calentamiento global y la evolución del clima.  Estos fenómenos afectan directamente al hábitat de los animales, como podemos observarlo en los casquetes polares que es el hogar de los osos polares, quienes, al encontrarse sin alimentos han tenido que buscar otra manera de conseguir alimentos llegando a poner su vida en peligro.


Se dió un pequeño adelanto de lo que nos espera en el futuro: La extinción definitiva de infinidad de especies animales y plantas, la transformación de ecosistemas, la escasez de recursos, el deterritimiento de los casquetes polares y muchas otras consecuencias que podrían marcar nuestro destino como seres humanos.


COMENTARIO


Como me imagino el planeta en el futuro:
     A mi punto de vista el futuro que nos espera ya esta marcado por el calentamiento global.
Con la extinción de todas estas especies de flora y fauna el mundo quedará en desequilibrio.  Sin los animales todos los ecosistemas quedarán desolados, sin las plantas para purificar nuestro planeta el ambiente estará cada día mas contaminado, cosa que nos afectará directamente a los seres humanos.
Las consecuencias podrian llegar a ser tan catastróficas que hasta nuestra propia existencia sería incierta.

miércoles, 23 de septiembre de 2009

OBSERVACIÓN

     La observación es un método o técnica de investigación que consiste en observar atentamente un fenómeno, caso o hecho en específico, tomar información y registrarla para después llevar a cabo el análisis.
Por medio de la observación recibimos información sobre lo que nos rodea; es un elemento principal en cualquier proceso investigativo.

     Hay dos tipos de observación:
  • Observación científica.-  Requiere de una cuidadosa preparación ya que el investigador sabe que es lo que desea observar y el propósito por el cual quiere hacerlo.
  • Observación no científica.-  No necesita preparación previa ya que se observa sin intención y sin objetivo definido.



LOS ESCORPIONES

     En el documental de Discovery Chanel se observó que los escorpiones habitan en la tierra hace alrededor de 400 millones de años, son uno de los primeros artrópodos que existieron.

     La investigación se llevo a cabo en Arizona que es un lugar donde habitan varias especies de escorpiones, como lo son el llamado látigo, de cola rayada, de corteza (es el más venenoso) y el peludo del desierto entre otros.

    Se pudieron apreciar los peligros que significa vivir en una zona donde se puede encontrar gran variedad de escorpiones.  Las personas generalmente piensan que todos los escorpiones son muy venenosos y agresivos, pero conforme a lo que mostró el video gran parte de los escorpiones son inofensivos, aunque también hay otros tipos que pueden ser muy peligrosos y causar consecuencias muy dañinas, incluso la muerte.

     Otro de los puntos que se observó fue que cuando los escorpiones se aparean, el macho jala a la hembra como si fuera una especie de baile.  
Estos animales pueden tener un periodo de gestación de hasta un año y medio y pueden llegar a tener una camada de 30 escorpiones.
 
     Por último se dieron algunas recomendaciones para tratar con estos animales.

domingo, 30 de agosto de 2009

BARRERAS DE LA COMUNICACIÓN

     Las barreras de la comunicación se pueden definir como interferencias u obstáculos que se presentan en el proceso de comunicación, que pueden llegar a entorpecer, distorsionar o impedir el mensaje que se desea transmitir.


Hay diferentes tipos de barreras de comunicación, se clasifican así:


A) SEMÁNTICAS.- Muchas veces una palabra puede tener varios significados. El emisor puede utilizar una palabra con un determinado significado, pero el receptor podría interpretarla con uno diferente o simplemente no entenderla, lo cual afectaria el proceso.


B) BARRERAS FÍSICAS.- Son las condiciones o circunstancias que se presentan en el medio ambiente y que pueden entorpecer el mensaje.


C) FISIOLÓGICAS.- Son los defectos o deficiencias que se presentan en las personas y que afectan la comunicación, pueden ser tanto en el emisor (voz baja, mala pronunciación, etc) como en el receptor (problemas auditivos, etc.).


D) PSICOLÓGICAS.- Representan situaciones particulares del emisor o del receptor, ocasionada a veces por el agrado o desagrado hacia el emisor, receptor o incluso hacia el mensaje, también puede deberse a estados de animo como alegria, tristeza, enojo, etc.


  En el ámbito administrativo, las barreras pueden ser por la falta de planeación, supuestos no aclarados, distorsiones semánticas, expresión deficiente, pérdida en la transmisión y mala retención, escuchar mal y evaluación prematura, comunicación impersonal, desconfianza, amenaza y temor; periodo insuficiente para ajustarse al cambio; o sobrecarga de información.




Bibliografía
http://www.mitecnologico.com/Main/BarrerasComunicacion

martes, 25 de agosto de 2009

Definición de Comunicación

Citando:

"La comunicación es el proceso mediante el cual el emisor y el receptor establecen una conexión en un momento y espacio determinados para transmitir, intercambiar o compartir ideas, información o significados que son comprensibles para ambos."

En una forma general la comunicación se podria definir como el proceso por el cual se puede comprender un mensaje que se transmite por medio de un determinado canal; El proceso de la comunicación se compone basicamente por un emisor, un mensaje y un receptor, pero también contiene otros elementos que son código, canal y contexto.
  • El emisor es el que envia el mensaje.
  • El receptor es el que se encarga de captarlo.
  • El mensaje es lo que se trata de comunicar.
  • El código son los signos que utiliza el emisor para codificar el mensaje.
  • El canal es el medio físico por el cual el emisor transmite el mensaje hacia el receptor.
  • El contexto son las circunstacias o ambientes que rodean el proceso de comunicación.
ESQUEMA DE LA COMUNICACIÓN

Bibliografia
Cita : http://www.promonegocios.net/comunicacion/definicion-comunicacion.html
Imagen: http://contenidos.educarex.es/cnice/ciceros/profesores/eso1/t1/images1/fondo.gif